重庆2024年幼师学校里面都有哪些专业

幼师学校里面都有哪些专业?学校里面的专业是很多的。每个学校也是开设了很多专业，，每个专业都是有每个专业存在的意义和优势。专业的开设是来自于市场的反馈，市场需要什么专业的人才，学校就开展了什么专业，好补缺社会行业缺少的人才。下面小编整理了些资料，希望大家可以详细看下。

英语教育专业(双语专业)

培养目标：本专业方向培养扎实的专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念、教学技能和从事小学教育的能力，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好的英语基础，长于幼儿园英语教学的专科层次幼儿园教师。

培养方向：学前英语、教育、小学、对外汉语、儿童英语、双语幼教、双语幼师、小学教育、小学师资、小学英语、学前教育、幼儿教育、幼儿英语、小学及学前教育。同一个专业不同学校其学习方向、开设课程等不尽相同。

音乐幼师专业

通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿音乐老师。

课程设置：学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践。

早期教育专业

培养目标：本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。

主要课程：婴幼儿心理发展、0-3岁儿童生理与护理、0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童教育概论、婴幼儿家庭教育、婴幼儿行为观察与评价、幼儿文学、儿歌与儿童故事表演、亲子活动指导、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设、婴幼儿教育活动设计、婴幼儿游戏与指导、美术、手工、声乐、舞蹈、钢琴基础、幼儿歌曲编配与弹唱、乐理视唱、合唱、音舞欣赏等。

同学们选择专业时要做好长远的打算，如果自己拿不定注意，那就和自己的家长多多商量一下，我们在选择专业的时候，一定要看清楚现在社会的发展趋势，然后在对应选专业，幼师以后毕业出来是非常抢手的，所以不管去哪个地方都是非常吃香的。最后小编也希望给大家整理的资料，对大家有所帮助。