2024年重庆中考数学、历史、道德与法治命题解读和点评公布

本网站从重庆教育官微了解到，2024年重庆中考数学、历史、道德与法治命题解读和点评已公布，具体如下：

6月13日下午，2024年重庆中考第二天结束，当天考试科目为数学、道德与法治、历史。试题有何特点？难度如何？来看相关专家和一线学科教师对这三门学科的试题解析。

数学试题

适当调整部分试题难度

更好体现学科的区分度

本次数学试题保持相对稳定，适当调整考点，增大学科区分度，考查“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”等数学核心课程内容及蕴含的基本思想。各板块内容所占百分比与教材安排的课时比例基本一致。每种题型都遵循由易到难的原则，层次分明。

试题注重增强与学生生活、社会实际的联系，避免单纯记忆、机械化训练的内容。全套试卷中，选择题、压轴题、尺规作图题(作图+填空)、动态函数问题(作图+计算)、三角函数的简单应用(计算+方案选择)等均是典型的结合教学实情的原创试题。

在重庆一中寄宿学校数学教师白薇看来，今年试题注重基础，同时考察学生能力，是一套很有区分度的试题，与以往中考试题相比，考查的知识点发生了变化，如第17题变成了考察圆中的计算问题，有一定的难度和区分度。后两个大题主要考察学生的综合能力、计算能力、几何思维能力，本就属于拉差距的题目。

另外，第23题很新颖，让人眼前一亮，本身写解析式就要考虑相似式，周长之比等于相似比，得到的是一个反比例函数的关系式，而平时学生训练画直线比较多。“因为以往的中考都是这么考，所以我们就按照固有的模式去复习，或许复习就不够全面。”白薇说。

白薇表示，今年的这一变化更有力地说明了中考试题应当是多变的、多元的，也会为初一初二的教学提供了更有价值的导向。教学绝对不能孤注一掷，没有什么固定的模式，以及绝对参考，一切都在合理的变化当中。

道德与法治试题

没有偏题、怪题、超标题

生活气息浓厚，时代特征鲜明

2024年重庆中考道德与法治试题，没有偏题、怪题、超标题，稳中有进，难度适中。

当天，重庆市九十五中学道德与法治教师徐洪燕做完试题后表示，试题将正确的价值观引导蕴含在生活、时代主题之中，生活气息浓厚，时代特征鲜明，学科特色凸显。

如第1题“带父母去旅行”，第2题情绪管理，第7题台北市的“同名路”，第13(1)题中国外交部对所谓“中国新能源产能过剩论”的驳斥等，弘扬爱国、敬业、友善；第5、6题“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，第12题“小切口”解决“大问题”“小快灵”护航“大民生”等，弘扬自由、平等、公正、法治；第9题发展特色“观鸟经济”，第13(2)题根据碳足迹为践行绿色低碳生活提建议等，弘扬富强、民主、文明、和谐。

整套试题突出政治性，落实落细立德树人根本任务。如第10题，阐述治国理政、大国外交之道，是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动典范，增强考生的文化自信；第12题，“小切口”立法彰显时代法治“大文章”，关注地方“小切口”立法，引导考生感受社会主义法治建设，树立法治观念，提高参与法治建设的自觉性、主动性。

值得一提的是，今年试题精心选取有重庆鲜明特色的素材。如第3题，展示了重庆市坚持以人民为中心的发展思想，充分发扬民主，凝聚各方力量，切实解决与群众利益息息相关的事项，展现重庆在社会治理方面的创新举措和取得的良好效果。

历史试题

无偏题、怪题

与往年保持相对稳定

历史试题无偏题、怪题，难度符合两考合一要求、与往年保持相对稳定。试题杜绝了直接考查知识记忆的现象，运用多种形式的图文材料创设情境，侧重考查学生历史思维过程、历史思维品质，考查学生解决问题的能力。

试题精选历史材料、创设问题情境，以历史的视角，引导学生加深对党和国家政策、举措的理解。如第16题，以生产力发展的时代条件与影响立意，古今贯通、中外关联，通过商鞅变法、我国新时代加快创新发展重大举措的相关材料，融学习情境与社会情境于一体，从历史视角引导学生审视生产力发展与时代变革的互动关系等。

试题设置方面，无偏题、怪题，难度符合两考合一要求、与往年保持相对稳定。立足商鞅变法古代文化成就、抗日战争、改革开放、工业革命等主干知识布局试题，尽可能给予学生更多思考的时间。试题在保持2023年的题型和题量的基础上，尽可能地减少了试卷情境材料的阅读量，给学生更多思考和探究历史问题的时间。

“这对于学生来说，腾出了大量的时间，能让学生在认真理解了题目情景和问题指向后，去认真结合史实思考分析，并且运用自己所学的知识，有理有据地探究历史问题，解决历史问题。”重庆市字水中学历史教师徐敏说。

更重要的是，徐敏认为，今年历史试题非常明显地杜绝了直接考查知识记忆的现象，死背历史知识在现在的中考考试中是不切实际的。学生需要通过了解主干知识，形成知识网络，构建历史脉络后，灵活地运用这些知识分析试题中的情景、图文材料，探究和解决学习问题和试题问题。